पीएम श्री केंद्रीय विद्यालय,वायु सेना स्थल, आवड़ी

1107
छात्र
1010
छात्राएं
49
कर्मचारी
शैक्षिक: 48
गैर-शैक्षिक: 1

परिकल्पना

के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

उद्देश्य

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

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पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय ,वायु सेना स्थल ,आवड़ी , चेन्नई

उत्पत्ति

केन्द्रीय विद्यालय, वायु सेना स्टेशन, अवाडी की स्थापना 15 जून 1964 को वायु सेना स्टेशन के परिसर में रक्षा क्षेत्र में की गई थी।

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विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

हमारा लक्ष्य एक अग्रणी शैक्षणिक संस्थान बनना है, जो शिक्षण, सीखने और छात्र उपलब्धि में उत्कृष्टता के लिए प्रसिद्ध हो।

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विद्यालय के उद्देश्य के बारे में

स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना

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संदेश

आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस

प्रिय विद्यार्थियों, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,
आप सभी को केन्द्रीय विद्यालय संगठन के ‘स्थापना दिवस-2024’ की हार्दिक शुभकामनाएं। 1963 में एक साधारण सी शुरुआत करने वाला केन्द्रीय विद्यालय संगठन आज स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता का एक प्रेरणादायक संस्थान बनकर उभरा है और बढ़ते हुए वर्षों के साथ निरंतर नवाचार और सृजन की कहानी लिख रहा है।

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श्री डी. मणिवन्नन

उप आयुक्त

भारत की स्वतंत्रता संग्राम के दौरान देश के महान कवि सुब्रमण्य भारती का कहना था कि सच्चे अर्थ में स्वतंत्रता हासिल करने के लिए तीन चीजें जरूरी हैं. पहला है शिक्षा; दूसरा है शिक्षा; और तीसरा भी शिक्षा ही है। नालंदा और तक्षशिला से लेकर वर्तमान शैक्षिक व्यवस्था तक का भारतवर्ष के हजारों सालों की परंपरा और संस्कृति ने सदैव शिक्षा को एक ऐसे औजार के रूप में स्वीकारा है जिससे मनुष्य अपने को सामाजिक, सुसभ्य और मानवीय बनाता है। केंद्रीय विद्यालय संगठन भारत के इस घनी परंपरा का वह मशालवाहक है, जो शिक्षा के क्षेत्र में युगीन परंपराओं को आत्मसात करते हुए आधुनिक युग के शैक्षिक नवाचरों से देश की नई पीढ़ी के निर्माण के दायित्वपूर्ण कार्य का सफलतापूर्वक निर्वाह करते आए हैं। देश के नीव को सुदृढ़ और सुसंगत बनाने की इस तपस्या को सार्थकता देनेवाले असंख्य शिक्षक ही संगठन की आन और शान है। जाका गुरु भी अंधला, चेला खरा निरंध। अंधई अँकौ थालिया, दोयुँ कूप परान्त।। आइए, इस कबीरवाणी को चेतावनी मानकर आपने कर्तव्य पथ पर अग्रसर हो जाएं, जिससे अपने विद्यार्थियों का सर्वांगीण विकास हो तथा देश और समाज की उत्तरोत्तर प्रगति हो ।

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श्री कृष्णन राममूर्ति

प्राचार्य

हम शैक्षणिक क्षेत्र में ऐसे युग में जी रहे हैं, जिसमें शैक्षणिक अंतर्ज्ञान को केवल अकादमिक उत्कृष्टता के आधार पर तौला जाता है। मानवीय मूल्यों को हवा में उड़ा दिया जाता है। आधुनिक दुनिया अराजकता, विकर्षण, लालच और स्वार्थ से भरी हुई है। गांधीजी ने कहा था "शिक्षा बच्चे और मनुष्य, शरीर और आत्मा में सर्वश्रेष्ठ को बाहर निकालने का एक सर्वांगीण तरीका है" क्या हम केवल 'अंकों' पर ही ध्यान केंद्रित नहीं कर रहे हैं? उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वालों की तस्वीरों के साथ बिलबोर्ड पर गर्व करने वाले चारों ओर देखें, कोचिंग सेंटरों की तलाश में माता-पिता की पागल भीड़, जो सोचते हैं कि वे किसी भी राशि का भुगतान करके अपने बच्चों को सोने में बदल सकते हैं। शिक्षा एक वस्तु बन गई है। जो लोग उच्च भुगतान करते हैं, वे 'व्यवहार में बदलाव' के बिना उच्च अंकों से संतुष्ट दिखते हैं। किसी भी तरह से अंकों ने ड्राइवर की सीट पर कब्जा कर लिया है और मूल्य पीछे की सीट पर हैं। प्रिय विद्वान साथियों मैं अपने साथियों से आग्रह करता हूँ कि वे इन बुराइयों को दूर करें और युवा दिमागों को उनके बेहतर भविष्य के लिए तैयार करने के लिए जितना हो सके उतना करें, जबकि हम संगठनात्मक लक्ष्य को पूरा करने का प्रयास करते हैं, वह बेंचमार्क जिसे हासिल करना हमारे लिए अनिवार्य है। हम, शिक्षक अक्सर अलग-अलग परस्पर विरोधी लक्ष्यों के बारे में शिकायत करते हैं जिन्हें हासिल करने के लिए हमें मजबूर किया जाता है। क्या हम अक्सर सुझाव नहीं देते कि चीजें कैसी हो सकती हैं और कैसी होनी चाहिए। हम जिस बदलाव की आकांक्षा रखते हैं, उसकी शुरुआत हम स्वयं से करें आइए हम अपने विद्यालय में प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत रुचियों और आकांक्षाओं को पूरा करने के लिए कड़ी मेहनत करें और एक ध्रुव तारा बनें जो दिशा खो चुके जहाजों का मार्गदर्शन करे आइए हम सब मिलकर टैगोर के सपनों की दुनिया बनाने का संकल्प लें "जहां मन भयमुक्त हो और सिर ऊंचा हो, जहां ज्ञान स्वतंत्र हो। जहां दुनिया संकीर्ण घरेलू दीवारों द्वारा टुकड़ों में विभाजित न हो" आइए हम खुद को यह दृढ़ विश्वास दिलाएं कि ये पंक्तियां हम सभी पर यह उद्घोषणा करती हैं "राष्ट्र का भाग्य कक्षाओं में आकार लेता है" प्रिय अभिभावक आप महान संसाधन हैं आप विद्यालय के प्रभावी कामकाज में सक्रिय रूप से योगदान दे सकते हैं विद्यालय आपके रचनात्मक सुझावों का स्वागत करता है अपने बच्चों की रुचियों और प्रगति के बारे में समय-समय पर हमारे शिक्षकों से बातचीत करने आएं आपकी रुचि या रुचि- अपने बच्चों को सामाजिक रूप से एक बहुत ही जिम्मेदार नागरिक और व्यक्तिगत रूप से एक संपूर्ण व्यक्तित्व बनाएं प्रिय छात्रो चीजों को अलग तरीके से करने का साहस करें, आइंस्टीन ने स्कूल छोड़ दिया जब उन्हें एहसास हुआ कि वे अपना कीमती समय बर्बाद कर रहे हैं अपने अंदर खोजें, सही सवाल पूछें, पहचानें कि आपकी आंतरिक पुकार क्या है, उस पर काम करें, उस पर काम करें आपकी सफलता को कोई नहीं रोक सकता। सफलता जो अंततः आपको इस अहसास तक ले जा सकती है कि आप किस चीज के लायक हैं। आपका जीवन सार्थक, याद रखने योग्य और अनुसरण करने योग्य बन जाता है और आप अपने और समाज के लिए बहुत बड़ी सेवा कर पाएंगे |

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